Версия для слабовидящих
Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. И.Бунин. Багряным золотом на западе горя, В поблекшей зелени огнем переливаясь, Царицей вечера красуется заря... Вокруг еще светло, но уж звезда, купаясь В румяном зареве, затеплилась свечой... Близка глухая ночь, забвенье и покой. А.Федоров.
В этот по настоящему прекрасный осенний день мы посетили ледовую арену в ФОКе «Спарта». Хотим выразить особую благодарность администрации ФОК «Спарта», а также администрации ГБУ «СРЦН Уренского м.о.», за предоставленное незабываемое удовольствие. Этот день надолго запомнится Мироновой Ксении, поскольку она впервые встала на коньки и вполне не плохо каталась на льду. Капустин Никита хоть и падал на лед, но все же поднимался и вновь продолжал прогулку по льду. Уверенно держалась на коньках Елсукова Анастасия и была очень огорчена тем, что закончился сеанс, хотя все ребята были огорчены этим обстоятельством и с неохотой покинули лед не смотря на усталость.
Педагог – психолог провела занятие «Я - это мои эмоции и чувства». В ходе занятия обсудили, как эмоции и чувства появляются, могут ли они давать, или забирать энергию. Воспитанник познакомился с конструктивными способами выражения эмоций. Выполнил упражнение «Паутина чувств», цель – осознание своего эмоционального состояния. Вспомнил и представил ситуацию, которая вызывала негативное эмоциональное состояние, и анализировал, возникающие чувства и эмоции. Рассказал о своих способах преодоления негативных эмоций. В завершении занятия заполнил «Дневник настроения».
Развитие личности представляет собой сложный процесс, в котором самосознание играет одну из главных ролей. Оно способствует получению информации о себе, а также выполняет функцию саморегуляции. Осознание своей непохожести ни на кого другого. Осознание своих эмоций, чувств, переживаний. Педагог – психолог провела занятие «Я – это Я», цель – формировать стремление к самопознанию. На занятии обсудили, что такое самосознание и для чего его нужно развивать. Выполнила упражнение «Какой Я?», где писала свои положительные качества. Училась работать над собой, понимать себя. В завершении занятия заполнила дневник настроения.
Вчера сотрудником учреждения был посещён семинар на тему: "ГОСПАБЛИКИ" На семинаре слушали о размещении контента, ведению обратной связи с пользователем и др., а также были и практические навыки ведения официальных групп в социальных сетях. Сегодня самым удобным способом общения граждан и власти являются социальные сети, именно, через социальные сети, которые так плотно вошли в нашу повседневную жизнь, мы получаем новости, делимся достижениями, объединяемся для добрых дел и оперативно реагируем на проблемы.
Эмоции — это переживания, в которых проявляется отношение людей к окружающему миру и себе. Особенно ярко эмоции проявляются в подростковом возрасте. Переживания подростка становятся глубже, широкий круг социальных явлений становится ему небезразличным и порождает различные эмоции. Педагогом – психологом было проведено занятие «Анатомия моих чувств и эмоций». Воспитанник познакомились с понятием эмоции, и чем они отличаются от чувств. Узнал, как эмоции влияют на здоровье человека. Выполняя практическое упражнение, учился анализировать свои чувства и способы реагирования на различные ситуации. В завершении занятия заполнил дневник настроения, и была вручена памятка «Как распознать свои эмоции».
В литературеСверх всякой мерыБуквальноКишмя кишат Заходеры!Смотрите сами:Есть, например,Детский писательБорис Заходер;Эти строчки написал сам про себя известный детский писатель Борис Заходер. Он мечтал писать взрослые книги, но среди его произведений пропускали только детские стихи и переводы.Он перевёл на русский язык детские произведения с такими известными персонажами, как Винни-Пух, Мэри Поппинс, Питер Пэн. Благодаря ему детская литература в СССР стала гораздо популярнее.Дети приняли участие во Всероссийском детском конкурсе рисунков "По страницам книг Бориса Заходера"
После долгих летних каникул мы с участниками кружка вспомнили виды аппликации, повторили правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем и выполнили аппликацию "Ласточки".
Сегодня мы с ребятами беседовали на тему "Информация компьютер, интернет". Выяснили какую пользу и вред приносит компьютер, а также какие признаки интернет- зависимости можно наблюдать у людей и как избежать неприятных последствий влияния компьютера и интернета.
На информационном часе, посвящённой теме "Что такое Человек" ребята распределили качества людей на 2 категории - хорошие и не очень. И оказалось, что дружить-то они хотят с теми, кого отнесли к хорошей категории. Попытались найти в себе положительные и отрицательные черты характера. А с помощью игры "Антонимы" очистили "Землю", от негатива.
ГБУ "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Уренского муниципального округа"
Сокращенное наименование: ГБУ "СРЦН Уренского муниципального округа"
Дата государственной регистрации: 22.05.1998 г.
Учредитель: Министерство социальной политики Нижегородской области
Директор: Чернигина Елена Александровна
Адрес: 606800, Нижегородская область, Уренский район, д. Большая Арья, ул. Центральная, 12
Справочный телефон: (831 54) 2-61-50 | Факс: (831 54) 2-61-12
E-mail: spdp@soc.urn.nnov.ru